La tiranía, la violencia, y la ignorancia.

Raúl O Simoncini

Jamás en la historia, un dirigente violento o una sociedad distópica tuvieron una larga vida, si no que por el contrario terminaron estas siendo transformadas o destruidas y sus tiranos, finalmente víctimas de sus propias víctimas, torturados o asesinados.

Sobre la amenaza de la formación de sociedades crueles guiadas por sanguinarios tiranos se escribieron ríos de tinta. Estas advertencias también fueron hechas claramente en Un Mundo Feliz de Aldous Huxley, Fahrenheit 451 de Ray Bradbury o 1984 de George Orwell, y sus predicciones se fueron cumpliendo de alguna u otra manera.

Desde la formación de los estados nacionales, en el siglo XVII, : (El Estado nación surge, históricamente, mediante el tratado de Westfalia, al final de la guerra de los Treinta Años (1648). Mediante este tratado se acaba con el antiguo orden feudal y se da paso a organizaciones territoriales definidas en torno a un gobierno que reconoce sus límites y su poder)  se fue dando progresivamente la formación del estado moderno, republicano, monárquico o parlamentario. La organización gubernamental con la división de poderes da una forma diferente de equilibrio funcional.

Los pueblos dieron un salto cuali y cuantitativo en materia de desarrollo a partir de ese momento.

Está claro ademas que los paises que más rápidamente se han desarrollado en el planeta, son aquellos que tienen sus sociedades unidas bajo un destino común, y en libertad, sin conflictos o con conflictos razonables adecuados a su estado democrático.

En la historia contemporánea, las transformaciones totalitarias mediante ideologías absolutistas o fundamentalismo religioso llevaron al fracaso de las naciones comprometidas, deteniendo su desarrollo y empobreciendo a su sociedad.

Caso excepcional es el de china que evoluciona a tasas gigantescas bajo un sistema mixto de gobierno dictatorial y con leyes de mercado, pero será motivo de otro análisis.

Hoy por hoy, hay intentos permanentes de asalto al poder por grupos facciosos, que llegan con engaños por vía democrática y luego pretenden mantenerse empleando sus tácticas más antiguas de permanencia, como lo son la modificaciones de las leyes fundamentales, la fragmentación y la ignorancia, dividiendo a la sociedad, apoderándose de las riquezas del país, y empobreciéndolo, como cualquier sistema parasitario.

La tiranía y la autocracia necesita de grupos políticos con ese basamento político en su filosofía y la conducción de un líder carismático, que debe imponerse mediante metodologías alejadas de las leyes y las constituciones, recurriendo a todas las formas de violencia si fuera necesario; y ademas de un pueblo con muy bajo nivel cultural, fácil de ser engañado.

 En la historia de la humanidad la violencia para poder tomar el poder o ejercerlo ha sido frecuente en la edad media y también a partir del siglo XX, condición que ha generado las guerras más devastadoras de todos los tiempos.

La más importante enseñanza que deja la moraleja es que no ha habido un líder violento que no terminara sus días de manera también violenta. Sin duda la siembra de encono e irracionalidad mueve también a la misma senda a opositores y enemigos, razón por la cual la mayor energía de su comunidad se derrocha en ataque y defensas; hasta que el conflicto se resuelve de modo irracional y todo vuelve a repetirse como en la teoría del eterno retorno.

De manera apretada he seleccionado al azar, la síntesis de conductores, líderes y dirigentes de la humanidad, en distintos tiempos y con diferentes circunstancias

 

PERSONAJE	POSICIÓN	ACTIVIDAD	FIN
Caligula	Emperador romano Siglo I	Demente, asesino a parte de su familia y a numerosos soldados	Asesinado a hachazos por la guardia pretoriana
NERÓN	Emperador romano Siglo I	Asesino de cristianos	Apuñalado por la guardia pretoriana
Atila	Rey de los Hunos Siglo VI		Asesinado con una daga por su mujer Gudrun
Vlad El Empalador o Vlad Draculea	Rumania Siglo XV	Asesino insano, torturador de miles de personas por empalamiento	Su cuerpo desmembrado y esparcido.
Torquemada	España Siglo XV	Inquisidor, y torturador de los reyes católicos	Aislado y solitario, en retiro, temido y despreciado
SAVONAROLA	Italia                       Siglo XV	Inquisidor, y perseguidor	Quemado en hoguera
Papa Alejandro VI borgia	PAPA Siglo XV	Líder de familia de asesinos, incestuosos y violadores	Probablemente envenenado, en soledad.
Maximilien Robespierre	Líder de la revolución francesa Siglo XVIII	Generador del periodo de terror	Guillotinado con otros seguidores
Papa esteban VI	PAPA Siglo IX	Juicio al cadáver del papa Formoso	Arrestado y estrangulado en la cárcel, cadáver esparcido
Papa bonifacio VIII	PAPA                      Siglo XIII	Creador de la tesis del dominio universal de papado, perseguidor de otras familias	Muere en estado de demencia, en estado de locura y abandono
Papa Leon X	PAPA, Siglo XV hijo de Lorenzo de Medici	Refinado renacentista pero torturador y asesino, vendedor de indulgencias	Intento de envenenamiento en varias oportunidades finalmente se sospecha que muere envenenado.
benito Mussolinni	DUCE y presidente del Consejo de ministros de Italia 1922-1943	Ambicioso y violento, aliado de Hitler, autor de persecuciones crímenes	Fusilado y luego colgado de los pies
Adolf Hitler	Fúrer alemán y canciller del Imperio              1934- 1945	Crímenes de lesa humanidad, responsable de la muerte y genocidio de pueblos enteros	Crisis depresiva, desorientación ante la destrucción de sus fuerzas militares y su país, Suicidio
losif stalin	Secretario general del PC de la URSS  1941-1953	Crímenes de lesa humanidad, purga, responsable por la muerte de 60 millones de rusos	ACV y coma; probablemente Envenenado por sus camaradas en la Dacha de Kuntsevo
LEÓN TROTSKY	Uno de los más importantes generadores de la revolución de Octubre	Creador de la revolución permanente y la IV internacional	Asesinado con una piolet o pica de montañismo por orden de Stalin
Mao Tse Don	Presidente de la República Popular China                   1949-1954	Autoritarismo y brutalidad, persecución y crímenes negados	Enfermedad de Parkinson e Infarto de miocardio
leopoldo II de BÉLGICA	Rey de Bélgica y creador del Estado Libre del Congo (1835-1909)	Causante de la muerte de 8 millones de congoleños	Depresión sostenida, aislamiento, Hemorragia cerebral
hideki tojo	Ministro de Guerra de Japón durante la II guerra mundial	Crímenes de guerra, uso de armas biológicas	Ejecutado en la horca luego del juicio de Tokio
ismael enver pasha	Ministro de guerra turco- otomano; líder de la revolución de los jóvenes turcos	Principal responsable de la matanza del pueblo o armenio	Muere en una carga de caballería
pol pot	Primer ministro de Camboya y jefe de los Jemeres Rojos 1975-1979	Responsable del Genocidio Camboyano	Tal vez muerto de un infarto, pero probablemente asesinado
yakubu gowon	Jefe de Junta Militar de Nigeria 1966-1975	controversial papel en la  Guerra civil de Nigeria,(Biafra)	Vive en la actualidad cuestionado y acusado
Jacob Smith	Genera del ejército de USA, durante la guerra de Filipinas	Asesino Matanza de 50000 civiles en represalia en Filipinas	Despreciado por la sociedad mundial. Igual Enterrado en el cementerio de Arlington como héroe
Herberts Cukurs	Líder Lituano Aviador, aliado nazi y torturador	Asesino de 24000 judíos en los bosques de Rumbula, durante la invasión nazi	Asesinado a martillazos por el Mosad y familiares de asesinados en Montevideo en 1965

 

Huelga comentar como también los países violentos, iniciadores de guerras también recibieron su propia medicina de la manera más catastrófica, y eso debe o debería al menos dejar una lección moral a todos los ciudadanos del mundo sobre lo que si debe hacerse para construir una sociedad feliz y que no.

Las historia es el único testigo que puede dar fe de los sucesos, la historia relata la verdad y de ella debemos aprender.

Bullyng, un fenómeno inquietante y en crecimiento

Quien tenga hijos, nietos, sobrinos o simplemente quien se interese por niños y adolescentes deberían prestar atención a este fenómeno, e intervenir de alguna manera.

Un fenómeno creciente y con una inmensa cantidad de víctimas ensombrece a las sociedades. El bullyng como otras formas de acoso pueden solucionarse si le damos la importancia que tiene, le prestamos la debida atención y lo tratamos como corresponde

El jueves 11 de agosto del 2016, en Staten Island, Nueva Yor, Daniel Fitzpatrick, de tan sólo 13 años, decidió poner fin a su sufrimiento. Un mes antes de quitarse la vida escribió una carta en la que relataba el acoso que había sufrido de varios compañeros de colegio y la falta de acción por parte de las autoridades del centro educativo.

No por especial es que me refiero a eso caso, sino porque tiene la particularidad del relato claro de un niño/adolescente, que consiente del suceso relata, y acusa. Y eso lo hace más trágico, y pone en evidencia las fallas de la sociedad en general, de allá, o de acá, da lo mismo porque es lo mismo.

El problema es grave, muy grave y crece; y ocurre en todas las latitudes, en todos los países y en todos los ámbitos. Si se trata de niños en la escuela su nombre internacional es bullyng, si es en el trabajo se denomina Mobbing.

Hay diferencias entre ellos claro está, pero en realidad no son más que una expresión de un fenómeno universal que se llama acoso; y que no es nada más que una forma de violencia humana irracional.

El fenómeno “ bullyng”: Tanto el acosador como el acosado están de alguna manera condenados; el acosado si sobrevive queda con profundas marcas y el acosador seguramente terminara sus días en la cárcel o miembro de una banda delictiva. Y siempre hay un escenario que se repite. Quienes deberían intervenir miran para otro lado.

Los acosados: (Dice la ciencia). Habitualmente, son niños que no disponen de recursos o habilidades para reaccionar, son poco sociables, sensibles y frágiles, son los esclavos del grupo, y no saben reaccionar por vergüenza conformismo o resignación, siendo muy perjudicados por las amenazas y agresiones.

La ciencia se ha expresado claramente ante esta realidad y hoy se sabe que el 6 % de los niños en las escuelas sufren de acoso. Se sabe que el acosado puede terminar en auto o heteroagresiones graves, o con secuelas severas de comportamiento en el futuro y lo más preocupante, es que estas secuelas se trasmiten a sus genes como asegura Sharon Moalem en su libro Herencia. Sin entrar en detalles que no interesan un grupo de instigadores británicos y canadienses estudiando a gemelos, comprobó que uno de ellos que había sufrido bullyng en su niñez había tenido una transformación epigenetica en un gen llamado SERT que codifica una proteína que coopera con los neurotransmisores y que tenía menos reacción al stress que su hermano. En síntesis: La respuesta a largo plazo es una reacción defensiva a corto plazo disminuyendo el stress, pero a largo plazo se comportara como una persona con Stress Post Traumático y podrá sufrir en el futuro enfermedades psiquiátricas como depresión, y tendencia al alcoholismo. Y como si esto fuera poco, para espantarnos más esto se transmite genéticamente.

Los acosadores: (Dice la ciencia) También son sujetos con desordenes psiquiátricos, caracterizados por su personalidad agresiva, su atraso en el nivel escolar, su mayor tamaño, su deseo permanente de dominio y humillación hacia los otros, su necesidad de sentirse reconocido y admirado. Y esta personalidad surge del maltrato familiar, exigencias de éxitos o incluso de perfeccionismo por parte de sus allegados; inseguridad o sensación de abandono. El tema es que también su vida no va a continuar bien: en lo inmediato y si el acoso genera lesiones identificables en la víctimas, serán sujeto de persecuciones por aquellos que se sienten culpables de no haber intervenido a a tiempo, los familiares de las víctimas, la justicia; en lo mediato no se sabe claramente pero su futuro será muy sombrío.

Los responsables: administradores, padres, docentes, testigos, etc., etc. etc. Que miran hacia otro lado creyendo que es un fenómeno natural como la floración en primavera, que ya pasará, que es inevitable, que es la edad, que no pueden hacer nada, que es una sociedad violenta…

En realidad son personas temerosas de padres y de alumnos, de poco carácter y escasa personalidad, que los lleva a tener dificultados entre lo correcto y lo incorrecto; y esa realidad los lleva inevitablemente al desenlace trágico del cual no se vuelve.

¿Y qué estamos esperando?: Si las cifras son las que dicen que son, piense solamente en la cantidad de niños y jóvenes que acuden a distintos centros educativos del país, haga cuentas, tenga un pañuelo cerca para secar el sudor frio que seguro le aparecerá.

También este dato es para tener en cuenta: EL 78% DE LOS ADOLESCENTES QUE TERMINA POR SUICIDARSE FUE ACOSADO EN LA RED Y EN LA VIDA REAL.

Más allá de interpretaciones, semántica, diferenciaciones o sesudas elaboraciones por los charlatanes de siempre, es de fundamental importancia atacar este problema yendo directamente al hueso. ¿Y cómo es eso?, seguramente habrá un camino asociativo entre lo que los científicos y profesionales, que saben y aconsejan; con los administradores de la educación, docentes y padres. Argentinos “a las cosas” nos recomendó alguna vez José Ortega y Gasset viéndonos enredarnos en naderías. Pues ahora es la hora de ir a las cosas sin tanta vuelta que el problema es demasiado grave para permitir más demoras.